Test July 2014
Tasks / procedure:
Hi. Weil es
auf Precore leider noch gar keine Informationen über die Eignungsprüfung für
TID (Bachelor) in Reutlingen gibt, möchte ich hier mal als erster über den
Ablauf / Inhalt der Eignungsprüfung berichten.
Kurz zur Bewerbungsmappe, die im Vorfeld der Prüfung abgegeben werden muss.
Diese wird mit Punkten von 0 - 15 bewertet, dabei wird das volle Notenband
ausgenutzt. Mir sind auch angenommene Mappen mit 14,3 Punkten bekannt, die
allerdings extrem gut waren. Im Gegensatz zu TID Reutlingen werden in an der
HFG Pforzheim alle Mappen mit der gleichen Punktzahl versehen. Das nur als
kleine Bemerkung im Voraus.
Wie in der Einladung zur Klausurprüfung waren zu meinem Eignungstest 33
Personen eingeladen. Bei jeder Prüfung werden immer 18 Personen angenommen,
diese Zahl ist fix.
Ablauf der Prüfung (Zitiert aus dem Einladungsschreiben):
Die Klausurprüfung besteht aus mindestens zwei gestalterischen Aufgaben, die in
insgesamt sechsstündiger Dauer anzufertigen sind (9:00 - 12:00 Uhr und 13:00 -
16:00 Uhr), sowie einem kurzen Interview.
Hierzu bringen sie bitte mit: Zeichenblock / Papier DIN A2 oder größer,
Bleistifte, Radiergummi, Acrylfarben oder andere Farben, verschiedene Pinsel,
farbige Zeichenkreiden, Lineal, Schere oder Schneidemesser, Klebstoff, zwei Wasserbecher
(zur Pinselreinigung)
Aufgabenstellungen (Text zitiert aus Aufgabenstellung der Klausurprüfung,
kursiv gedrucktes sind Kommentare von mir):
(9:00 – 12:00
Uhr)
Aufgabe zum
Darstellungsvermögen / künslter. Gestaltungsfähigkeit / räuml.
Vorstellungsvermögen
Teil 1a) Gegenstände zeichnen
Stellen sie
den vor ihnen stehenden Gegenstand auf einem oder mehreren Blättern in versch.
Ansichten / Blickwinkeln und Detailansichten so dar, dass dem Betrachter
-
das Wesen
-
der Aufbau
-
das Material
des Objektes
klar werden.
Achten sie
auf Proportionen, Perspektive, Details und die Gesamtanmutung des Blattes.
Bildformat mind.
DIN A2
Technik:
alle Arten v. Zeichenstiften, Kreiden etc.
In der Mitte des Raumes war eine gewöhnliche
Europalette schräg auf einen Korb gelegt. Objekt der Aufgabe war allerdings nur
die Palette, die von verschiedenen Perspektiven gezeichnet werden sollte. Man
musste das Objekt also im Kopf drehen und dann zeichnen, da man seinen Platz
nicht wechseln durfte. Es war allerdings erlaubt im Raum herumzugehen und sich
die Palette von allen Seiten anzusehen.
Teil 1b) Freie Farbarbeit
Bitte wählen
sie eins der folgenden Themen aus:
-
Wiener Café
-
Havanna Bar
-
Café Orient
Stellen sie
dieses Thema in einer nicht gegenständlichen Darstellungsweise farblich
dar. Versuchen sie, die Atmosphäre und Emotionalität darzustellen.
Möglich sind
Malerei, Zeichnung und auch Collage (aus selbstgestalteten Vorlagen /
Papieren).
Technik: alle
Arten von Zeichenstiften, Farben und Pinsel, Schere, Cutter, Kleber
In dieser
Aufgabe geht es um:
-
Visualisierung
d. Themas in entsprechenden künstler. Techniken
-
Spannung,
Dynamik u. Bildaufbau
-
Phantasie u.
Kreativität
-
Abstraktion
u. Weiterentwicklung
-
Farbempfinden
-
Emotionalität
Aufgabe war es also eines der drei vorgegebenen Themen
mit Farbe / Collage abstrakt umzusetzen. Fokus lag also ausdrücklich nicht
darauf, ein Café o.ä. realitätsgetreu zu Zeichnen. Vor allem ging es darum
mutig zu sein und mit der Farbe richtig auf den Putz zu hauen! (bzw. eine
spannende Collage zu machen)
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Nach Aufgabe 1 gab es eine einstündige Pause, in der
die TIDler aus dem 2. Semester immer für Verpflegung sorgen. Eine gute
Gelegenheit um mit den (hoffentlich) zukünftigen Kommilitonen/innen ins
Gespräch zu kommen. Gerne beantworten sie Fragen.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
(13:00 – 16:00
Uhr)
Aufgabe zum
Darstellungsvermögen / künslter. Gestaltungsfähigkeit / räuml.
Vorstellungsvermögen
Teil 2 Gegenstände Zeichnen
In dieser
Aufgabe geht es um:
-
Räuml.
Vorstellungsvermögen
-
Darstellungsvermögen
-
Erfassen und
eigenständiges Wiedergeben 3-dimensionaler Objekte
-
Technisches
Verständnis
a) Auf dem
Flur stehen Objekte.
Stellen sie
EINES davon auf einem oder mehreren Blättern in verschiedenen Ansichten und
Details dar.
Sie dürfen
die Objekte im Flur in die Hand nehmen und Betrachten, aber nicht vom Flur
entfernen.
Bildformat
mind. DIN A2
Technik:
Alle Arten von Zeichenstiften, Kreiden etc.
Die Aufgabe, bei der also
klassisches „sketchen“ angesagt war. Wichtig ist ein lockerer Strich, wobei das
Objekt zeichnerisch erklärt werden solle. Man darf bzw. sollte also gerne
Section-Lines („Körperlinien“) verwenden oder die dargestellten Dinge
konstruktiv aufbauen. Dem Betrachter sollte klar werden, wie das Dargestellte
Teil Funktioniert, wo dessen Volumen sind, wie / wo Fugen laufen usw. Weil die
Objekte draußen im Flur lagen, war die Aufgabe leicht erschwert, aber nicht
unlösbar. Zur Auswahl standen klassische Objekte des Industrie-Designs, bswp.
Lampen oder ein Heißluft-Fön.
b)
Entwickeln sie den von Ihnen dargestellten Gegenstand weiter (in Funktion,
Proportion, Gestalt, etc..) und / oder verschmelzen Sie ihn mit einem weiteren
Gegenstand, der auf dem Flur liegt zu einem neuen Objekt. Ein und dasselbe
Objekt kann auch mehrmals „verwendet“ werden. Geben sie diesem einen Titel.
Bildformat
mind. DIN A2
Technik:
alle Arten von Zeichnstiften, Kreiden etc.
Eine schöne Aufgabe, die dem
Auswahlgremium beim Betrachten sicherlich immer wieder Spaß macht. Erlaubt ist
alles, das gefällt. Hier darf und sollte man durchaus mutig sein, je verrückter
desto besser? In meiner Prüfung habe ich zum Beispiel aus dem Heißluft-Fön aus
2 a) eine Mondrakete gebaut. Ich könnte mir z.B. auch Objekte vorstellen, die
auf dem Tisch schmelzen. Der Phantasie sind keine Grenzen gesetzt.
Während den Aufgaben wurden die
Prüflinge der Reihe nach kurz einzeln zum Interview gebeten. Dieses ist aber
relativ harmlos und nichts, wovor man sich fürchten muss. Man sollte sich
vorher im Klaren darüber sein, wieso man TID studieren möchte und ein Interior
parat haben, das einem gefällt (Begründung!).
Nach diesen Aufgaben waren alle
geschafft und die Prüfung war beendet.
Viel Glück
bei eurer Prüfung!! ;)
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